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1-6年级语文基础知识+阅读理解每日一练(附答案一)

一年级

一、连一连。

A q 春风 降

R d 夏雨 飘

D a 秋霜 吹

Q r 冬雪 落

二、我能把词语整理成一句话,并加上标点。

1. 多么 我们 的 广大 祖国

2.春天好看 的 景色 十分

3.妈妈 穿 了 红色的 一件 裙子 今天

三、阅读理解。

可爱的小白兔

我家养了一只小白兔,长得非常可爱。 小白兔的毛雪白雪白的,在灿烂的阳光下,真像一堆(duī)闪闪发光的雪花。它头上竖(shù)着一对长长的耳朵,只要一有动静,就不停地摆(bǎi)动着。最好看的,还是它那对红光闪闪的大眼睛,真像镶(xiā ng)在白玉里的红宝石。

我很喜欢小白兔,每天给它吃新鲜的青草。

1.这篇短文有( )个自然段。

2.小白兔的( )、( )和( )很可爱。

3.文中把小白兔的毛比作( ),把小白兔的大眼睛比作( )。

一年级答案:

一、略

二、

1.我们的祖国多么广大。

2.春天的景色十分好看。

3.妈妈今天穿了一件红色的裙子。

三、

1.2

2.毛 耳朵 眼睛

3.雪花 红宝石

1-6年级语文基础知识+阅读理解每日一练(附答案一)

二年级

一、我的采集本。

1.写出带有“春”的四字词语( )( )( )( )

2.笑眯眯 笑 笑 笑 笑

二、按课文填空。

1.默写古诗。《小池》

2.这首古诗的作者是( )朝的诗人( )。

三、阅读短文,回答问题。

我自己

早上起床,奶奶要帮我穿衣服。我说:“不,我自己有一双手。我能穿。”

上学路上,爷爷要帮我拿水杯。我说:“不,我自己有一双手。我能拿。”

做完功课,爸爸要帮我收拾学习用具。我说:“不,我自己有一双手。我能收拾。”

袜子脏了,妈妈要拿去帮我洗。我说:“不,我自己有一双手。我能洗。”我是二年级的小学生了,自己的事情应该自己做。

1.这篇短文有 个自然段。

2.“我”为什么不让他们帮“我”?在正确的说法后面画“☆” 。

(1)“我”做得比他们好。( )

(2)“我”想自己的事情自己做。( )

3.你认为“我”是一位 的小学生。你想对“我”说:“ !”

4.你已经是二年级的小学生了,在家里你一定自己收 拾过房间吧。拿起笔来,按顺序把你收拾房间的经 过介绍给大家吧!

二年级答案:

一、

1.春暖花开 春回大地 春色满园 四季如春

2.笑呵呵 笑哈哈 笑嘻嘻 笑吟吟

二、

1.泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

2. 宋 杨万里

三、

1.4

2.(2)☆

3. 自立 你真棒

4.略

1-6年级语文基础知识+阅读理解每日一练(附答案一)

三年级

一、改写句子我最强。

1.九月九日是重阳节。(换种说法,句意不变)

2.大家欢聚在一起真高兴。(改为感叹句)

3.小鸟在枝头鸣叫。(改写为拟人句)

二、口语交际。

我们将在班级里举办一次小型的“读书漂流瓶”活动。你可以把自己喜欢的书介绍给大家,并向大家简单介绍一下它的主要内容以及你最喜欢的部分。

三、课外阅读。

寻隐者不遇

贾岛背着行囊,带着雨伞,顾不得露水打湿了衣衫,踏入山中。他听说这座山中隐居着一位见识非同寻常的高人,诗人非常仰慕隐者的大名,很想去拜访他一下。

诗人走在寻访的路上。忽然,诗人看到在一株苍劲的松树之下,出现了一座小茅屋,这么幽静的地方,会不会是隐者的家呢?松树下还有一个小童子。他迫不及待地走上前去,问童子:“请问,隐者是住在这里吗?”童子说:“你问我师傅呀,他一早就上山采药去了!”诗人有些失望,却又不甘心就此离去,于是追问到:“那你知道他去哪里采药了吗?”童子摇了摇头,说:“就在这座大山里,我也不知道他具体在哪。”

诗人抬起头,望着远处云雾弥漫的山林,但见山峰重重叠叠,云雾迷迷茫茫,哪里有隐者的影子?他心生感慨:隐者远离尘世,以深山为家,与松林为伴,这种自由自在的生活真是令人羡慕呀!于是,他随口吟出了这样的诗句——

松下问童子,

言师采药去。

只在此山中,

云深不知处。

1.照样子写词语。

重重叠叠:

自由自在:

2.诗人贾岛为什么要去山中寻找隐者?

3.贾岛和小童子有几次对话?

4.请写出贾岛看到此情此景,所作的诗。

三年级答案:

一、

1.重阳节是九月九日。

2.大家欢聚在一起多么高兴啊!

3.可爱的小鸟在枝头唱着动听的歌儿。

二、略

三、

1.清清楚楚 高高兴兴

一心一意 自言自语

2.因为他听说这座山中隐居着一位见识非同寻常的高人,非常仰慕隐者的大名,很想去拜访他一下。

3.2次。

4.松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。

1-6年级语文基础知识+阅读理解每日一练(附答案一)

四年级

一、结合语境,给画线字注音。

1.济( )南举办了一次盛大的科学讨论会,推动了当地经济( )和文化的进一步发展。

2.爸爸一人承担( )着家庭重担( ),这让我们十分心疼。

3.他为这首音乐调( )了一个新调( ),听起来别有一番风味。

二、下列画线词运用不恰当的一项是( )

A.每当节日到来,天安门广场更是花团锦簇,姹紫嫣红。

B.在远处茂密的竹林中,我发现一只憨态可掬的小熊猫。

C.几千万年过去了,天不再升高,地不再加厚,而盘古也已精疲力竭。

D.面对一次又一次的成功,他毫不气馁。

三、课内阅读。

《春联》节选

新春佳节,家家户户张贴大红春联,给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联,就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光,如“又是一年芳草绿,依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象,如“春回大地千山秀,日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活,如“勤劳门第春光好,和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿,如“梅开春烂漫,竹报岁平安”。诵读这些春联,你会感到生活中充满了幸福和希望。

1.贴春联有什么作用?

2.文中写了春联的几个种类,分别有哪些?

3.哪句话说明了家家户户贴春联的原因?

四年级答案:

一、

jǐ jì dān dàn tiáo diào

二、D

三、

1.给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。

2.4种。描绘美丽的春光;展现祖国的欣欣向荣;歌颂劳动人民幸福美好生活;表达人民对新的一年的祝福。

3.诵读这些春联,你会感到生活中充满了幸福和希望。

1-6年级语文基础知识+阅读理解每日一练(附答案一)

五年级

一、句子大工厂。

1.恩科西是男孩。(扩句)

2.冬天来了,春天还会远吗?。(改为反问句)

3.在法国,一本新书在文学界引起了轩然大波。(用轩然大波造句)

4.参加了这次文艺演出,非常高兴。(修改病句)

二、口语交际。

“我是小记者”第二届要开始举办了。现在,我们要先在班上挑选出一名优秀的小记者去参加比赛。同学们比一比,看谁报道的新闻最有价值,最有时效性。

三、课外阅读。

当灾难突然降临时

这是一次意外停电,波及全市,始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了。通讯中断,交通阻塞,整座城市近乎瘫痪。

地铁里的人如同无头苍蝇,纷纷掏出手机与外界联系,却都没有信号,有人用打火机照亮,得到片刻的安宁。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说:“我好不容易找到这份工作,迟到会被炒鱿鱼。”有人说:“我与客商约好,签一份额为三百万元的合同,失约可能会使合同泡汤的。”也有人说:“等出去了,一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手,捏得人喘不过气来,骂声,哭声,叹息声不绝于耳,有人说:“等一等吧,地上的人不会不管我们的。”

不知又过了多长时间,与外界还是没有一丝联络,有人提议往下一个出站口走,立即有人响应,有人用打火机把自己的衣服点着了照明,立即有人大声喊:“快灭掉,烟能使人窒息!万一引起火灾,一个人也别想跑掉。”刹那间,光明消失了,重新又回到黑暗的深渊,人们从来没像今天这样憎恨黑暗,也没有过像今天这样渴望光明。

这时,有一个人大声喊道:“大家手拉手跟我走!”

语音刚落,人们就主动地手拉着手排成了大队,那人又问:“有没有没牵手的?”当确认都牵好手后,那人就带头向下一站走去。黑暗中,那带头的人不时被绊倒,但他爬起来再走,不知摔了多少跤,后边的人有条不紊地跟着,没人说话,只有脚步声。

人们终于从黑暗的地铁中走出来了,领头的人衣服刮破了,脸和手都碰出了血,更让人意外的是,人们发现,领头的这个人竟然是个盲人。

1.本文叙述了一件什么事

2.“灾难”指的是什么?

3.在面临灾难时,地铁里的人们是怎样表现的?

4.文章最后为什么对领头人进行了详细地描写?

五年级答案:

一、

1.恩科西是一位从小患有艾滋病的黑人男孩。

2.冬天来了,春天就不远了。

3.这场事故在社会上引起了一场轩然大波。

4.我参加了这次文艺演出,非常高兴。

二、略

三、

1.在意外停电时,地铁里的人如同无头苍蝇,纷纷掏出手机与外界联系,却都没有信号,地铁里的人特别慌乱。最后在一位盲人的组织下,大家一起从黑暗的地铁中走出来了。

2.意外停电

3.地铁里的人们十分慌乱,有人抱怨,有人点染衣服用来照明。

4.通过对领头人的描写,可以看出他是一个遇事十分冷静,积极应对,与人们团结协作的人。从而点明文章主题,在灾难降临时,一定要保持冷静。

1-6年级语文基础知识+阅读理解每日一练(附答案一)

六年级

一、我会判断。

1.传说每年7月7日的夜晚,牛郎织女在鹊桥相会。( )

2.《草原》的作者是鲁迅,这篇文章表达了作者对大自然的喜爱之情。( )

3.“星期五”是《鲁滨逊漂流记》中的人物。( )

4.维克多•雨果被称为“法兰西的莎士比亚”,代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。( )

二、课外阅读。

放了学,第一件事就是往书店里跑——那是我的习惯。今天,也不例外。

站在那一排排的书架前,我总觉得自己变得十分渺小。我不住地搓着手,仰望那些令人眼花缭乱的书名——《格林童话选》、《世界旅行记》、《十万个为什么》……哦,那是一片多么广阔的世界啊!忽然,我欣喜地发现了一套两册的《意大利童话选》,老师向我介绍过,说是一部不可多得的名著,我跑了好几家书店都没买到,我心儿一阵狂跳,连忙对售货员说:“阿姨,那本书!”

当我捧起书时,双手竟兴奋得有点颤抖了,久久不忍放下,这书太吸引我了。但不一会儿我的心一沉,头脑里闪出一个念头,这两册书要七元多,太贵了,买还是不买?我的手不由自主地捏了捏袋中汗津津的钱……买!书有价,学得知识是无价的,强烈买书的愿望终于使我从售货员那里买了这本书。

兴冲冲的,微笑还挂在脸上的我捧着那两本散发着墨香的书,边走边看着,自然又陶醉在那迷人的文学海洋中了。猛然地,天空中一个闷雷,“轰”!接着,蕴藏已久的大雨点终于从阴沉沉的天空中,像无数颗小石粒似地砸向地面,敲打着一切。我的新书也被淋着几点.旋即,暴雨倾盆,劈头盖脸地倒下来,击在我头上,溅在书上。

“糟了,我的书!”雨还在无情地下着,我不及细想,马上脱下外衣,迅速把书严严实实包了起来。一阵凉风袭来,我不由自主打了一个哆嗦。

大雨滂沱,风声、雨声、雷声交织在一起,但我只听见皮鞋踏着泥泞小路的“嚓嚓”声和心中发出的节奏强烈的“砰砰”声。我怀抱着我的宝贝书,像母亲抱着新生的婴孩一样……

“怎么淋成这样?”一进门,妈妈就问我。

“啊,买到了!”我牛头不对马嘴地说道。我打开衣包,书一点儿没湿,安然无恙,我松了一口气.嘻,我这才发现自己已成了个落汤鸡,水珠正沿着裤腿往下滴,浑身起了鸡皮疙瘩,心儿还轻跳着“迪斯科”。

我换了一身衣服钻进被窝美美地捧起那心爱的书,低声朗读起来。

书像一叶小舟,载着我向那五光十色的文学大海驶去。

1.在文章中找出与下面的词语意思相近的词语写在括号里。

哆嗦( ) 大雨滂沱( )

2.作者站在书架前,总觉得自己变得十分渺小。这里的“渺小”是什么意思?他为什么会有这种感觉?

3.短文主要写了一件什么事?

4.你喜欢读书吗?你都读过哪些书?你曾经因为读书发生过有趣的事吗?写一写。

六年级答案:

一、

1.√ 2.× 3.√ 4.√

二、

1.颤抖 暴雨倾盆

2.“渺小”的意思指个人的知识很少。是指在知识的海洋中自己还有很多不足,相对于知识自己掌握的还很少。

3.主要写了“我”去书店买书,然后回家的时候下起了大雨,我为了不把书淋湿,用衣服把书包起来,自己却淋了一身雨的事情。