随着年级的升高，语文的难度越来越大，我们一起来看看孩子在学习语文过程中可能碰到哪些难题：
一、不会仿写句子
题目要求仿写课文的句子，运用对比的修辞手法。
课文中把花生与其他的水果进行对比，体现了花生默默无闻的特点。
仿写：它的色彩温柔淡雅，不像菊花、桃花、牡丹那样，把五彩缤纷的花瓣推到你的眼前，使你一看便觉得眼花缭乱。
在仿写句子的时候，要先判断句子的句式和修辞手法，
仿写出来的句子需要跟例句的句式保持一致。
二、不会仿写文段
题1：写一段描写动物的话。
课文中文段的结构是总分，还运用了比喻的修辞手法。
仿写：兔子是一种可爱的小动物，温和，乖巧，很讨人喜欢。它们面容娇小，眼睛炯炯有神，身体矫健，前肢长，后肢短，非常灵敏，非常谨慎。玲珑的小面孔，衬上一条短短的绒球似的短尾巴，显得格外漂亮；耳朵老是翘起来，像天线竖在头上。它们常常贴着地蹲着，用三瓣嘴快速地把长长的兔草吃进嘴里。可以说，兔子像是一台碎草机。
题2：根据短文描写家乡的特产（美食）
短文中写了美食的原料、外形和味道，所以在写的时候也需要包括这几点。
仿写：鼠壳粿是我家乡的特产。粳米粉加鼠壳草汁做的皮，包裹着芋头泥，用模具印成红桃或者乌龟的样子，放在芭蕉叶上蒸熟。那墨绿色的软糯，咬一口甜入心底。
题3：描写一种动物的尾巴。
壁虎的尾巴长长的，像一条小蛇。一遇到危险，壁虎就会自行断尾，断掉的尾巴还能跳动，这就成功地迷惑了敌人，让壁虎得到逃脱的机会。此外，壁虎的尾巴还能再生，过不了多久就又能长出一条新尾巴了。
三、不会写作文
有家长说，孩子读五年级了。
最近发现孩子的作文越写越差，字数越写越少。
也就是说，孩子无话可写。
也有家长说，孩子的作文单独拿出一段话来看，
写得还是不错的，
可是放在一起，就一塌糊涂了，
也就说，孩子的作文结构不严谨。
更有家长说，孩子的作文就像流水账，
洋洋洒洒写了几百字，
写了好几件事情，
每件事都只写了几句话，
没头没尾的。
而且每件事都没有关联。
为什么会发生这样的情况呢？
难道作文真的就这么难吗？
前面我们跟大家讲过，高分作文有三个特点：
1、主题突出
2、结构严谨，详略得当
3、语句通顺、优美。
听上去那么简单，
为什么孩子做不到呢？
可能这和孩子的作文入门有关系，
有些孩子一二年级没有系统地练习过写作，
不知道主题、结构、语言究竟是什么？
而且在写作文的时候比较随心所欲。
在审题能力和语言表达方面
仍然没有加强训练，
那么，到了更高年级，
遇到口语交际、仿写句子、仿写段落的题目，
孩子做起来就会很困难了。
不管孩子现在读哪个年级
基础的内容总是绕不开的，
字词基础薄弱，
修辞手法没掌握，
文章中心思想不理解，
这些内容都是需要一点点积累的，
没有捷径！