今天一上课，老师就给我们安排一个任务，就是写名字。让我们今天放学回家后，必须把铅笔，水杯，桌子垫，椅子垫，语文书，数学书，各种本，都写上自己的班级、学号和姓名。老师说，由于大家刚到一个班级，大部分同学之间都是互相不认识，容易出现，物品混乱的现象。难以辨认哪个物品是哪位同学的。所以同学们，今天回到家一定要把这件事，先做了。
老师又针对我们在昨天的课程里，常犯错误的地方，给我们做了一下重点的讲解。比如说，有的同学，在朗读古诗文的时候，声音不洪亮。让我们再大声一些。有的同学在数数字的时候，观察的不是很仔细，造成错误。在写字方面，是重点强调的内容。老师要求我们，务必把字练习好。因为，一二年级，就是练习写字的时间，学习任务不重，有时间练习。等以后学习任务多了，再想练习，就没有时间了。老师说，具体怎么做，会在下面告诉家长的。然后老师就开始讲课了。
语文课上老师给我们讲，我们国家叫，中华人民共和国。是一个多民族的国家，有56个民族。虽然民族众多，但是我们都是中国人。各种民族的小朋友，都走进了校园，我们开始在一起生活和学习。老师又问了一下，在班级里都有哪几个民族的学生？通过这个问题，我还真发现了，我们班有好几个同学是少数民族。
之后，老师又告诉我们，说我们现在，已经是一名小学生了，已经正式开始了小学的生活。那作为一名小学生，大家是不是很开心呢？现在我教大家一首上学歌，歌曲的名字叫《我是小学生》
数学课上老师让我们，继续学会数数，在数的同时，告诉我们，让我们注意仔细观察类别。然后，让我们练习，同类的事物在一起数。再练习不同的事物在一起数。比如说，1个轮子，2个轮子；1辆汽车，2辆汽车。当单独数轮子的时候，轮子是同一类别。当把轮子和车架组合到一起的时候，就按照组合的数。所以，要把数，数准确，需要先找好类别。最后告诉我们，要把数字和图，对应在一起。要做到，一一对应。
接下来，老师让我们仔细观察，物品的数量。哪个多，哪个少。让我们通过多少，来区分数字的大小。老师说，数量多的，数就多，数就大。数量少的，数就少，数就小。还让我们比较一下，哪个物品多，哪个物品少，哪些物品一样多。
写字课上老师又重点强调了一下，握笔姿势，对写好字的重要性。还为好几个同学，纠正一下，握笔的姿势。现在我们班级，基本每个人，都会正确的握笔了。
接下来，就让我们开始学习写字吧！
老师告诉家长如何做语文课，辅导的重点是，让孩子知道，又长大了一些，现在自己已经是一名小学生了。重点是通过老师讲这节课。让孩子建立，一个角色转换的意识。告诉孩子，不可以像小时候在幼儿园那样了。要像一个小学生那样。帮助孩子，建立成长的意识。如果通过一段时间的观察，发现孩子没有成长的意识。没有把自己当成一名小学生，来要求自己。那么，这节课的重点就没有学到。所以，我们家长一定要注意观察孩子的状态。并给予及时的纠正。这是家长辅导的重点。另外，孩子在家背诵和朗读古诗文的时候，声音一定要洪亮。找到朗读的小窍门。一定要让孩子发出那种，清脆的声音。不可以让声音含在喉咙里。如果声音小，孩子可能就会越来越没有自信。所以，大声朗读课文，也是锻炼孩子自信的一个重要方法，如果还是声音小，可以跟孩子到户外空阔的地方去练习大声朗读。一定要把说话、朗读的底气给冲开。让孩子能发出声音来。这个也是家长辅导孩子的重点。同时，做到有感情的背诵古诗文。
数学课，辅导的重点是，在数数之前，一定要让孩子学会分类。按照类别数，要会数。不同类别放一起，也要会数。只有这两种情况，孩子都会数了。那么孩子就明白了，数，数字，代表的真正含义。数，代表的是数量，代表的是多少。同时，一定要注意提醒孩子，要仔细观察，然后再数。如果孩子数不准确，数得慢，主要是因为，孩子观察的不仔细，观察得慢。他是边数边观察。其实不是的，要让孩子学会，先观察。观察好了，然后再去数。这样就会数得准，数的快，数得好。最后，将数字和图片，一一对应就可以了。最后，自然就可以比较多少了。再比如，回到家可以做这个练习，让孩子先数苹果有几个，然后再数香蕉有几个，最后数一下水果有多少个。看看孩子是否可以数上来，如果孩子能做到这一点，就说明孩子学到了这几节课的精髓。懂得了数的意义。家长就是辅导到位了，这个是辅导的重点。
写字课，辅导的重点是，看孩子握笔的姿势，是否正确。要想知道握笔姿势是否正确，还要注意观察，孩子的握笔的支撑点，是否正确，如果支撑点正确。那么，基本的握笔姿势，就是正确的。各位家长，如果不确定孩子的握笔姿势，是否正确。可以给孩子拍一个握笔姿势的照片，发到点评留言里，我会实际的帮助孩子看一下。另外，家长一定要将写字和画画联系在一起。因为，一般情况下，孩子都有画画的经历。你一说，写笔画，就是画画。孩子立刻就能，找到写字的感觉，找到握笔的感觉。然后再在孩子握笔的时候，仔细纠正一下。就可以了。别忘记再提醒一下孩子，田字格是如何用的，按照上面的图给孩子讲一下就可以了。