座右铭是指放在左为右上角的一块牌子,上满写着能够振奋自己心灵的一段话。现在少有人在座位右边放一块牌子,而是将格言深深地印在心里。

学生们第一次接触到座右铭应该是在课本上,受到鲁迅先生的启发,在自己的座位右边写一个大大的早字,简简单单的一个字,学生告诫自己要珍惜时间。

中学生写的座右铭,明明想励志最后成了段子,老师看后哭笑不得

经过学生们不断的学习,能够接触到更多的名人名句,自己的座右铭也会跟着变化,但是不变的是自己勤奋上进的心,和不畏困难的勇气。

毕竟学生们在学习的道路上充满了荆棘,而课本的知识总是枯燥的,经常用这样让人心潮澎湃的话激励自己,能让学生们充满干劲。

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为了能够促进学生学习,老师不仅会要求学生写座右铭,还会让学习成绩好的学生作为榜样,分享自己的学习经验的同时,分享自己的座右铭,成为其他学生的榜样。

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中学生写的座右铭,明明想励志最后成了段子,老师看后哭笑不得学生们上了光荣榜之后,就成了别人家的孩子,不仅学生看了觉得光荣,家长看见之后以后也会觉得有面子。但是现在的学生都比较个性化,即使是登上光荣榜,也未必会非常欣喜,因此公开的座右铭,让老师看完哭笑不得,家长看完也感觉另类。

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一般提起学霸这个称呼,学生能够联想到的角色就是那种不善言辞,戴着眼镜,成绩很高的学生,他们可能思想木讷,说话笨拙,但是在学习的时候就显现出了自己的天赋。

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但是生长在新时代的学生,即使是学霸也有着有趣的灵魂,这难道是全才?在华师大附中的光荣榜上出现的是绝对的学霸了,仔细看第三名成绩都已经是683分了,由此可见高分段的学生还是不少的,每年能考上985的学生也不占少数。

但是他们在光荣榜上分享的座右铭是“广告位招租”?这难免有点凡尔赛了,但是学校并没有阻止,可能这也是一种激励学生的方式吧?这是学霸的特权。

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还有的学生来了个段子组合,这名学霸在座右铭上写长风破浪会有时,说明困难总有一天会过去迎来曙光,明明是一句非常励志的话,之后又三次登上光荣榜,说的都是同一句话。

不得不说学霸就是任性,能够连续四次登上光荣榜就已经不是一般人了,由此可见,长风破浪会有时,这句话真的很受用,学生们可以学习一下。

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有时候,在期末考试的时候,学校会要求学生写上目标成绩,学生们前面写的都很好,目标是进全校前15名,本以为是一名严肃的学霸,没想要座右铭写的是:为了过年。

学生实实在在是说出了心里话呀,确实学生们寒暑假质量,完全看期末考试考了什么成绩。还有的学生座右铭是拳打脚踢前面的学生,最后自己成为第一名,想法可嘉,但是绝对不可行。

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还有的学生用网络语言表达了自己心里的看法,在一看上面的目标成绩,目标名次都是班级30名,那真实成绩会是什么样呢?学生们要把注意力放在学习上,少玩点手机。

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学生看似漫不经心,其实句句离不开学习那些登上光荣榜的学生,看似漫不经心的座右铭,甚至有的家长觉得,这也能成为榜样?实际上人家成绩可优异着呢。

玩归玩闹归闹,成绩一点没落下,所以说家长看见学生这样的座右铭不要盲目指责,这是你的世界和年轻人的世界不一样而已。

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但是有的学生真的是手机玩得太多了。就像上面有一名学生在座右铭上面写的语言,花里花哨,一看心思全然没在学习上,现在科技发达,家长工作又忙是,根本就管不住学生玩手机。

所以说,面对这件事,家长需要正确引导。学生那如果没有没事到学习的重要性,可以带学生真正地走上社会几天,看看学历不同的人生活有什么差别。

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再在网上查阅资料,让学生能够充实自己的视野,一定不要强行的要求学生什么,这样只会造成学生烦人逆反心理,家庭教育,需要方法。

希望笔者愚见可以给大家带来帮助,如果有用请收藏转给身边有需要的人

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