毛主席是中国最伟大的领袖!他的一生是光辉伟大的一生!奋斗的一生!波澜壮阔的一生!在他和中国共产党的领导下,我们打败了一切旧势力,建立了新中国!从此我们国家进入了一个新时代!他对我们中华民族做出了不可磨灭的贡献,是我们中华民族的脊梁!他的思想是我们的精神支柱,是我们宝贵的精神财富!我们生在新中国,长在红旗下,毛主席在人民心中是近乎神般的存在,他是人民心中的大英雄!是智慧的化身,百战百胜的代名词!毛泽东思想能帮助我们解决所面临的一切困惑和各种各样的问题,是我们行动的指南针,指引着我们前进的方向!向毛主席学习,是我们纪念毛主席的最好方式,把毛主席思想发扬光大是我们年轻一代的无上光荣。

毛主席主张从实践中来,到实践中去。他的身上有许多伟大的人格和品质,学习毛主席,对于我们普通人来讲,我们可以从以下几方面入手:

第一:培养我们坚定的信念,顽强的意志。

什么是信念?什么是意志?

什么是信念?信念是是情感、认知和意志的有机统一体;是人们在一定的认知基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。你可以认为它是一种观点;一种思想;一种行为;一种想法;或者是一种对人对事物的看法或态度;什么是意志?就是一个人为了实现心中的那个思想、看法、或者目标,百折不回、排除一切困难和干扰,坚定不移的去实现它,不达目的,绝不罢休的一种精神。1910年离开韶山的毛主席,写下了一首七绝诗赠送给父亲:“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。”,从这首诗里就可以看到毛主席的志向远大,后来经过不断的学习和实践,终于找到一个救国救民的真理--马克思主义。并且将马克思作为自己一生的信仰,在后来的革命的道路上,毛主席没有向命运屈服,没有被环境奴役,没有被困难打败,一次又一次改变着国家的命运,毛主席一生坚定走马克思主义道路,最终于1949年建立中华人民共和国,实现了儿时的大志——这就是信念的力量。

我们每个人都应当树立一个正确的信念,使得我们真正认识自我,尽可能地挖掘自身的潜能,激发自己的雄心壮志。我们中绝大多数人最大的问题就在于从来没有被唤醒过,或者是直到生命的晚年才真正认识自身的能力——但往往是为时已晚,再也不可能有大的作为了。

因此,非常重要的一点就是,在我们年轻时就应当有一个坚定的信念,唯其如此,我们才能尽可能有效地发掘生命的潜力,在最大意义上实现自我的价值。

第二:培养我们学习的能力。(以下部分内容来自良知堂:读书有道:毛泽东读书的六种方法)

人从出生的那一刻起,就是白纸一张,什么都不懂,什么也不会。在父母的教育和指导下,我们学会了说话,学会了走路;在学校老师们的教育下,我们学会了写字,学会了读书,学会了思考,学会了各种知识和能力。知识的获取一般有两种途径:一种是个人的社会实践活动;另一种是他人的社会实践活动,单纯个人的社会实践受各种条件的限制,所获取的知识是有限的,我们一般是通过向他人学习来获取知识,曾经存在于这个星球上的所有人类活动实践经验的总结都是我们学习的对象,以往人们的实践经验以书本的形式记载了下来,大量的知识我们是通过书本来获取的。所以学习书本知识对我们来说是非常重要的一件事。

毛主席在学习上一贯刻苦、勤奋。他一生手不释卷,书籍是他最大的力量源泉。如果我们浏览他的一生,那就会必然会清晰地看出——是因他数十年如一日地坚持阅读,才成就了他伟大的一生。纵览其读书生涯,他学贯中西,既吸取了传统文化中的养分,又借鉴了西方文化的精华,形成了其独特而有效的读书方法。有如下六种。一、先博学,后守约

毛泽东认为读书应先博而后约。只有通过不断的积累,才能达到博学通识,而积累到一定程度,就要做到融会贯通,从而内化为自己的学问,掌握知识的精髓,这就是约的过程。

二、好书要一遍遍地研读

毛泽东认为读书要“三复四温”,就是对于喜欢的书,要反反复复、一遍又一遍地研读。例如,毛泽东特别钟爱于中国历史的经典著作,《史记》《资治通鉴》等书,他通读过数遍或十几遍,不少精彩的文章如数家珍、熟于记诵。

不动笔墨不读书

学而不思则罔,思而不学则怠。毛泽东的一个很重要的思考方法就是“动笔墨”。古人云:“思读十遍,不如写一遍。”善于读书者,总是书不离手,手不离笔,手眼并用。

四、读书贵在有恒

自古以来凡事有所成就的人,都离不开一个“恒”字。

在一师学习时,毛泽东几乎每天都是起得最早的一个,冷水浴后就到自修室读书。课余时间,他不是到阅报室看报,就是到图书馆找书。大家睡觉了以后,他还常常在饮茶室和走廊等处看书,因为这些地方的灯光是通宵不熄的。

他曾写过一副自勉联——“贵有恒,何必三更起五更眠;最无益,只怕一日曝十日寒”,来劝诫自己要坚持读书,绝不懈怠。

“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。”——毛泽东

无论是在艰苦的革命年代,还是在国事繁忙的新中国时期,他从未间断过读书学习。他是如何做到的呢?

毛泽东说:“在忙的中间,想一个法子,叫做“挤”,用“挤”来对付忙……在每天工作、吃饭、休息中间,挤出两小时来学习,把工作向两方面挤一挤,一个往上一个往下,一定可以挤出两小时来学习的。再一个问题是看不懂……看不懂也有一个办法,叫做“钻”,如木匠钻木头一样地“钻”进去。看不懂的东西我们不要怕,就用“钻”来对付。”

毛泽东常说,读书学习无止境,要活到老,学到老。毛泽东是在他的心脏停止跳动的最后一天,才结束了他的读书生涯。

五、活学活用

毛泽东读书,学思结合,他一定要将书本内容和现实社会相联系,将理论和实践结合起来,切不可“读死书”。而且,对于书中的内容和观点要有自己的思考和看法,要有创造性地发挥,批判性吸收,而非“尽信书”。

毛泽东喜欢读历史,特别是《二十四史》。他说:“历史学习我们的历史遗产,要用马克思主义的方法给以批判的总结,吸收其精华,剔除其糟粕。学习历史是为了以古鉴今,汲取历史经验教训,为革命和建设服务。

六、立足国学,中西结合

从小经私塾教育的熏陶,中国传统文化中的优秀思想养料,对毛泽东产生了深刻的影响,构成了他思想的根本。

“国学则亦广矣,其义甚深,四部之篇,上下半万载之纪述,穷年竭智,莫殚几何,不向若而叹也!有为人之学,有为国人之学,有为世界人之学”。——毛泽东

毛泽东对西方文化也有极大的学习和研究的热情。在湖南省立图书馆自学期间,毛泽东阅读了大量的西方著作,其中有达尔文的《物种起源》、亚当•斯密的《国富论》、赫胥黎的《天演论》、斯宾塞尔的《社会学研究》、孟德斯鸠的《论法的精神》、卢梭的《社会契约论》和希腊、罗马的古典文艺作品等等,这是他对西方文化的第一次深入的了解,大大扩展了他的视野。

第三:组织能力

什么是组织,组织有两层含义,一种是,在现代社会生活中.组织是人们按照一定的目的、任务和形式编制起来的社会集团,组织不仅是社会的细胞、社会的基本单元,而且可以说是社会的基础。另一种,组织是人们为了完成某一任务临时发起的一个活动,任务完成后组织也就宣告结束,如大到各种会议、体育赛事、商业活动、婚丧娶嫁等等各种类型的活动都需要组织。组织能力是我们非常重要的一种能力,说白了组织能力就是领导能力,如果你具备了强大的组织能力,在组织中你就有极大的机会成为组织的领头羊,带领组织前进!

俗话说:千军易得,一将难求!这个是什么意思呢?因为我们的社会本身就是一个大型的结构松散的组织,里面存在着许许多多各种各样的组织,对任何一个组织来说,人是最容易找到的,不管是什么样的人才你都可以找到,但是有组织能力的领导者却不是那么容易找到的。一个优秀的领导者不但要有眼光,还要有远见,高瞻远瞩,深谋远虑,要有自己所从事的领域内的专业知识,有工作能力,富于牺牲精神,能独立解决问题,在困难中不动摇,意志坚定,组织依靠着这些人联系群众,组织依靠着这些人对于群众的坚强领导而达到完成任务的目的。这些人不要自私自利,不要个人英雄主义和风头主义,不要懒惰和消极性,不要自高自大的宗派主义,他们是大公无私的英雄,这就是一个优秀的组织领导者应该有的性格和作风。一个组织能走多远,完全取决于他的领导能否提供一条正确的道路。

领导者的责任,归结起来,主要地是出主意、用干部两件事。一切计划、决议、命令、指示等等,都属于‘出主意’一类。使这一切主意见之实行,必须团结干部,推动他们去做,属于‘用干部’一类。”怎样用干部?首先要善于发现革命队伍中的“千里马”,领导者要善于当“伯乐”。毛主席说:“指导伟大的革命,要有伟大的党,要有许多最好的干部。”“要作为一种任务,在全党和全国发现许多新的干部和领袖。我们的革命依靠干部,正像斯大林所说的话:‘干部决定一切。’”“政治路线确定之后,干部就是决定的因素。”

毛主席对中国人民最伟大的贡献就是把中国所有的人民都组织了起来!并建立了人民的中国共产党这一核心组织,这是中国历史上几千年以来从未有过的事情。毛主席是一个优秀的领导者,在毛泽东选集第一卷《中国社会各阶级的分析》开篇就提出一个问题:谁是我们的敌人?谁是我们的朋友?这个问题是革命的首要问题。中国过去一切革命斗争成效甚少,其基本原因就是因为不能团结真正的朋友,以攻击真正的敌人。革命党是群众的向导,在革命中未有革命党领错了路而革命不失败的。我们的革命要有不领错路和一定成功的把握,不可不注意团结我们的真正的朋友,以攻击我们的真正的敌人。毛主席一针见血的指出过去几千年历史的农民革命之所以失败的根本原因是因为农民虽然无数次起来反抗地主阶级的统治,但是农民起义没有一个强有力的领导核心,没有真正的把农民发动起来,组织起来,缺少了人民力量的支持,在地主阶级的残酷镇压下大都失败了。

毛主席意识到这一问题,在他的革命生涯中,从未停止对农民运动的探索,在大革命时期,在农村展开调查活动,写下了非常详细的湖南农民运动考察报告,举办农民运动讲习所,培养农村运动的干部;在广大农村地区组织各级农会,进行了富有成效的革命斗争。组织农会用毛主席的话讲,这是农民所做的第一件大事,农民组织起来以后,在农村政治和经济上打击地主阶级,建立了自己的武装力量,乡村政权机关。除此之外,在农村发动土地革命,还展开各种合作社运动,组建粮食局,贸易局和采办处等各种组织活动。在抗日战争时期,发展统一战线运动,把全国千百万人民组织团结起来,对抗日本帝国主义。纵观历史,我们发现,毛主席发动的这一切努力和制定的各种方针政策,都只为一个目的,团结和组织起来最广大的工人农民力量,以攻击各种反革命力量,达到完成革命,建立人民的政府的目的。

第四:解决问题的能力。

毛主席为什么伟大,因为他自身有很多非常杰出的能力,觖决问题能力就是其中之一,他觖决问题的能力无人能及。在每一次决定党和国家生死存亡的关键时刻,都是他力挽狂澜,一次又一次做出最正确的决策,觖决了一个又一个复杂的问题,带领中国共产党、带领中国人民走出困境,走向胜利,走向辉煌。毛主席觖决问题的方法是非常值得我们学习的。

那么毛主席是怎么觖决问题的呢?毛主席觖问题不是拍脑袋决定的,而是有一套科学的方法和策略的,通过学习,调查研究和总结经验得来的,我们来看一段毛主席说过的话:

调查就是解决问题

你对于那个问题不能解决吗?那末,你就去调查那个问题的现状和它的历史吧!你完完全全调查明白了,你对那个问题就有解决的办法了。一切结论产生于调查情况的末尾,而不是在它的先头。只有蠢人,才是他一个人,或者邀集一堆人,不作调查,而只是冥思苦索地“想办法”,“打主意”。须知这是一定不能想出什么好办法,打出什么好主意的。换一句话说,他一定要产生错办法和错主意。

  许多巡视员,许多游击队的领导者,许多新接任的工作干部,喜欢一到就宣布政见,看到一点表面,一个枝节,就指手画脚地说这也不对,那也错误。这种纯主观地“瞎说一顿”,实在是最可恶没有的。他一定要弄坏事情,一定要失掉群众,一定不能解决问题。

  许多做领导工作的人,遇到困难问题,只是叹气,不能解决。他恼火,请求调动工作,理由是“才力小,干不下”。这是懦夫讲的话。迈开你的两脚,到你的工作范围的各部分各地方去走走,学个孔夫子的“每事问”⑵,任凭什么才力小也能解决问题,因为你未出门时脑子是空的,归来时脑子已经不是空的了,已经载来了解决问题的各种必要材料,问题就是这样子解决了。一定要出门吗?也不一定,可以召集那些明了情况的人来开个调查会,把你所谓困难问题的“来源”找到手,“现状”弄明白,你的这个困难问题也就容易解决了。

调查就像“十月怀胎”,解决问题就像“一朝分娩”。调查就是解决问题。

毛主席觖决问题有两大法宝,一个就是上面说的调查研究,另一个就是矛盾论。

事物矛盾的法则,即对立统一的法则,是自然和社会的根本法则,因而也是思维的根本法则。它是和形而上学的宇宙观相反的。它对于人类的认识史是一个大革命。按照辩证唯物论的观点看来,矛盾存在于一切客观事物和主观思维的过程中,矛盾贯串于一切过程的始终,这是矛盾的普遍性和绝对性。矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点,这是矛盾的特殊性和相对性。矛盾着的事物依一定的条件有同一性,因此能够共居于一个统一体中,又能够互相转化到相反的方面去,这又是矛盾的特殊性和相对性。然而矛盾的斗争则是不断的,不管在它们共居的时候,或者在它们互相转化的时候,都有斗争的存在,尤其是在它们互相转化的时候,斗争的表现更为显著,这又是矛盾的普遍性和绝对性。当着我们研究矛盾的特殊性和相对性的时候,要注意矛盾和矛盾方面的主要的和非主要的区别;当着我们研究矛盾的普遍性和斗争性的时候,要注意矛盾的各种不同的斗争形式的区别。否则就要犯错误。如果我们经过研究真正懂得了上述这些要点,我们就能够击破违反马克思列宁主义基本原则的不利于我们的革命事业的那些教条主义的思想;也能够使有经验的同志们整理自己的经验,使之带上原则性,而避免重复经验主义的错误。这些,就是我们研究矛盾法则的一些简单的结论。

矛盾论简单的理解来说,就是矛盾存在一切事物的发展过程中,不同时期矛盾是不同的,在某一时期解决矛盾要集中全部力量去解决某一主要矛盾,解决了主要矛盾,其他的矛盾也就跟着解决了,矛盾又是不断在发展和变化,针对不同的矛盾要采用不同的觖决方法。这就是认识矛盾论对我们的全部意义。

第五:健康的体魄。

俗话说,身体是革命的本钱。健康的身体对我们每个人来说是很重要的,我们一生下来,如果身体没有大的缺陷,基本上来说都是健康的。随着成长,每个人所处的环境各不相同,每个人的饮食习惯也大不相同,导致每个人的身体状况大不相同,有的人英年早逝,有的人年纪轻轻就满头白发,有的人体弱多病。保持健康的饮食习惯对我们是非常必要的,除此之外,还要加强身体的锻炼。实际上来讲,过于安逸的环境对我们的成长是不利的,相反,越是坚苦的环境越能锻炼我,越能有助于我们的成长。寒门出才子也就是这个意思。

生命在于运动,毛主席有他自己的一套锻炼身体的方法,在他年轻的时候喜欢冷水浴,从夏到秋,由秋入冬,他坚持冷水浴,从来没有过间断。而随着气温一天一天地下降,更是考验人的耐寒力和意志力。一直到隆冬季节,寒风刺骨,滴水成冰,毛泽东还是每天天不亮就去井边洗冷水澡。这是一种何等的毅力啊。

游泳,是毛泽东另一个喜好的身心锻炼运动。毛泽东10多岁的时候就学会了游泳,到湖南第一师范读书后,又经过向一些游泳高手学习和几年的锻炼,他的游泳技术水平达到了相当高的程度。在湖南一师时,毛泽东经常和蔡和森等人,利用假日课余,到长沙市西边湘江中靠近岳麓山东麓的橘子洲去游泳。毛泽东在全国许多地方游过泳,还多次“万里长江横渡”。1956年5月底,毛泽东从长沙到达武汉,在武汉先后3次畅游长江。第一次在6月1日,从武昌游到汉口,历时两个多小时,游程26里;

第二次在6月3日,从汉阳游到武昌,中间穿过正在高速施工的武汉长江大桥,一直游过长江和汉水汇合处,直到武昌八大家附近,游程28里;

第三次是6月4日,毛泽东再次从汉阳游到武昌。连续三次畅游长江后,毛泽东写下了一首美丽壮观的词章《水调歌头·游泳》,1966年7月16日,73岁高龄的毛泽东又一次在武汉横游长江,历时75分钟,游程长达30里。这在中外历史上都是极为罕见的事情。

毛泽东的这两大爱好,无论是青年时期的冷水浴,还是老年时期长距离游泳,若没有兴趣爱好做基础,和长期不懈的锻炼,大多数普通人是无法做到的。

我们每个人都可以选择适合自己的锻炼身体的方法,各种球类运动,跑步,散步,游泳,武术,气功,瑜伽,健身操等。按照自己的年龄,身体状况,爱好和周围锻炼的设施,选择适合自己的运动,持之以恒,都能达到锻炼身体,强身健体的目的。

毛主席虽然已经离开我们几十年,但是他的思想一直活在人民心中!向毛主席学习!做一个有利于家庭、有利于社会、有利于国家的人!