《祝福》在“曾庆瑞、高鑫生日同庆”聚会上的祝词

2019年9月7日晚

中国传媒大学“新国交”三楼中餐厅

《祝福》,老一辈的教育工作者给老伴和老友的生日寄语

作者:赵 遐 秋

《祝福》,老一辈的教育工作者给老伴和老友的生日寄语

在这里,我首先祝福高鑫老弟生日快乐!祝福我的老伴儿曾庆瑞生日快乐!祝福你们的大弟子李胜利生日快乐!祝福朋友们身心安康!

接着,我就要借花献佛了!

借花,借什么花呢?我借的是电视剧《汉武大帝》的片尾曲,张宏光作曲,葛根塔那作词,韩磊演唱的《等待》。我很喜欢这首歌,记不清听了多少遍了。

此时此刻,我把这首歌作为生日礼物,献给高鑫老弟,献给曾庆瑞老伴儿。

请听——

我为什么还在等待,

我不知道为何仍在这样痴情。

明知辉煌过后是暗淡,

仍期待把这一切重头再来过。

我们既然曾经拥有,

我的爱就不想停顿。

每个梦里都有你的梦,

共同期待一个永恒的春天。

为什么要选这首《等待》作为生日的祝福献给你们俩呢?

显然,电视剧《汉武大帝》里的《等待》,抒发的是封建性的帝王将相的家国情怀。我们剔除它的封建皇权思想,这首《等待》就推陈出新了。它展现出来的,就是一种积极、向上、进取的人生态度,张扬的就是一种敬业、专一、扎实的奋斗精神。这,正是我献给你们的价值与意义。

我具体地说三点体会:

一,《等待》告诉我们,人生两个时段有不同特点,除去幼儿、少年阶段,人生的青年、壮年阶段,我们是站在事业第一线的,属于第一个时段。《等待》点明它的特点是“辉煌”。“辉”,早晨的阳光,引申为“光亮”、“明亮”的意思。“煌”,阳光下的花草树木折射出来的像火点那样的光点、亮点。“辉煌”,指事业的突出业绩,人生路上风风雨雨过后的成就,有如阳光下大地上的花草树木那么光彩夺目。高鑫老弟,淑英弟妹、曾庆瑞和我,都已步入老年,跨进了人生的第二个时段。《等待》标明它的特点,是“暗淡”。这里的“暗”不是黑暗的暗,是“辉”的对义词,“无光彩”的意思。“淡”,《列子·汤问》解释说:“淡淡焉若有物存,莫识其状。”从实际看,是“有物存”,是“有行”,是“有为”,只是,表现出来的物象却是没有什么光彩,人们不识其状,是一种“行无痕”,“行无为”的境界。

比如,我们都是教师,我们的事业是读书,写书(包括教学大纲、讲义),教书。我们都在学习、继承、传授、创新、发展人类所拥有的文化科学知识。当我们进入生命的第二个时段的时候,我们的学生已经长大成材,他们都在自觉或不自觉地传播我们曾经传授给他们的文化科学知识,都在这个基础上创新着,发展着。这,就是我们的“行无痕”,“行无为”,我们为此无限地欣慰,无比地骄傲。当然,如果我们还有精力,我们还能做些什么,那就确实是在绿叶护红花了,是一种“若有物存,莫识其状”的情景了。为此,我们也看重它,珍惜它。

第二,《等待》告诉我们,眼下,我们所做的这一切,是我们都拥有一个爱,爱我们的祖国,爱生我养我的国家,!就像诗人艾青在《我爱这片土地》那首诗里写的:“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这就是推动着我们行动的巨大的动力。

第三,《等待》告诉我们,我们不仅是期待,而是确信,我们可以创造一个永恒的春天。

我们中国自古以来就已经创造了传承文化的一种形式,这就是文化圈,文化的门派,学派。今天在座的高门弟子,曾门弟子,就是这种传承文化血脉一支支的小支流,也可以说是当今中国电视艺术界的一个小学派——中国传媒大学的学院派。我门传给学生,学生传给学生的学生,依代相传,不仅创作一个一季的春天,而是汹涌澎湃创造出一个永恒的春天。

自古以来,我们又很重视血缘的文化血脉,重视家庭的文化建设。作为父母的我们传给儿女,再传给他们的儿女,一代一代传承下去,再注入文化血脉的洪流,必然铸造成“永恒”,也不只是一季一时的春天了。

我们很欣慰!

我们的“行”,我们的“为”,也就参与其中了!

谢谢大家!