诗歌:感恩相遇(作者段民生)

人生旅途,舒畅愉悦。缘份所赐,值得惦记。一生当中,风风雨雨。幸福生活,未能浪费。值得拥有,值得贺禧。人生在世,不是初聚。不是初识,而是相协。惜缘如金,最有意义。无论何时,无论何地。无论相识,无论珍惜。认识多久,依依惜别。都能由衷,说...

诗歌《枫叶的守望》

秋天来了,枫叶红了一片一片,在风中轻盈地旋转红得多么热烈,红得美丽舒展可我悠悠的思念期盼,那里能够再见色彩斑斓的又一个秋天来临了染红大地的不仅仅有枫叶,还有一树的苹果柿子漫山遍野的高粱,是否也想抒发情感,急得羞红了脸而我的思绪,在田野间不断...

把兰花写得堪为经典的诗歌:你读过几首?谁把兰花写得最美?

文/东方湟(首发于百家号《读诗词歌赋》)兰花与梅花、牡丹、菊花、月季、杜鹃、荷花、茶花、桂花、水仙等被誉为“中国十大名花”,与“梅花、竹子、菊花”合称为“花中四君子”,在中国有一千余年的栽培历史,历来被国人看作是“高洁典雅”的象征,世人通常以“兰章”喻诗文之美,以“兰交”喻友谊之...

海日生残夜 江春入旧年——声律意象与中国诗歌语言艺术

编者按伴随着举国上下的中华诗词热潮,当代中华诗词艺术研究者不可推卸的学术责任是,深入挖掘中国诗歌语言艺术的历史发展规律,为建构中国特色诗学思想体系提供坚实的理论基础。这样的使命需要我们秉持艺术哲学的思辨理性,以大历史视野里的通观审视,超越以朝代更替来划分历史阶段的惯性模式,也超越...

赞美老师的诗歌.散文...

  赞美教师的诗歌(青春无悔、生命无憾!)时光如古木参天,摇曳着无数枚叶片,看那一张张日历,在春夏秋冬中飘散。不知不觉已无法分辩,究竟迎来过多少日光月色,究竟送走了多少黎明夜晚。而今,时光的脚步又把46个年头送到我们面前,...

韩东写的诗歌《山民》诗中两次提到他的疲倦有什么作用

强调作用强调他的感情父辈安于命运、固守乡土、不知向外发展,这是封闭性的社会中保守、惰性力量的表现,是封闭性社会成员劣根性的体现,它使人“疲倦”、沮丧。诗中的“他”,虽和父辈的想法不同:他知道群山外面有广阔的世界,有走出群山去看大海的想法,甚至有即使自己走不群山,也要让子辈继续走下...

谁有反映父母关爱子女的故事、谚语、格言、民谣、诗歌?

孟母三迁  这里:感恩的心孟子说过:敬人者,人恒敬之;爱人者,人恒爱之。一个人,无论地位有多高,成就有多大,如果饮水思源,他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡,系于教育;教育兴亡,系于教师。”是教师让我们告别愚昧,是教师让我们挥别贫穷,是教...

送给老师的生日诗或诗歌!

  1、您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。2、您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。3、在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。...

感恩母校诗歌六字诗

  谁托着红日冉冉升起谁培育幼苗参入云天谁孕育花朵婀娜多姿您朴实无华母校您无私奉献母校六年里您陪着我们欢笑六年里您伴着我们嬉戏六年里您赋予们知识六年里您关注我们成长让我们样感谢您当我们走向您时候您让我们无穷无尽知识海洋里遨游让我们样感谢...

求赞颂老师的诗歌

  春天播种的季节。辛勤的园丁撒下粒粒种子,在这万物复苏的季节里开始了又一次的耕种。花丛,繁忙的地方。勤劳的蜜蜂拎着小小铅筒,在这温馨而又充实的日子里采花酿蜜。桑叶,渺小的舞台。洁白的春蚕理着缕缕丝线,在这无众人瞩目的地方默默缝制棉袄。这一切...

诗歌|龚学敏:山河小楷(组诗)

文/龚学敏茅台镇赤水河透明的棉袄,穿在镇子身上敦厚,如旧时人家练就的书法仅一滴,便可于隆冬之中,写出天地同春我本宋人填词时,遗下的一只空碗渴过明清,至茅台。呵呵唯红高粱不娶,唯酱香剑不佩唯杯盏环绕,似星宿于夜空绵长居此镇即为坐拥酒天下唯赤水河的笔,可以把酒字写...

诗歌:和谐团结,为梦想起航

和谐团结,为梦想起航作者:邢台七中陈志红我们脚踏实地,昂扬向上我们温暖人心,激情飞扬我们秉承和谐团结的风尚传承友爱激情务实的乐章我们有智慧的校领导团队为了学校的发展竭尽全力秉承正、和、严、活的校风勤严爱廉、身教言传的教风知行合一、自主乐群的学风让每一位师生在这里...

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